Psicóloga, filósofa e mestra em educação. É superdotada em ciência e liderança e soube de sua condição neurodivergente aos vinte e nove anos. Tem sido precursora na pesquisa e divulgação do trabalho de Dąbrowski, no Brasil, em especial acerca de suas contribuições para a educação e a saúde mental de pessoas superdotadas.
Psicóloga, filósofa e mestra em educação. É superdotada em ciência e liderança e soube de sua condição neurodivergente aos vinte e nove anos. Tem sido precursora na pesquisa e divulgação do trabalho de Dąbrowski, no Brasil, em especial acerca de suas contribuições para a educação e a saúde mental de pessoas superdotadas.
Neste curso veremos acerca da sobre-excitabilidade e da educação emocional na superdotação, da infância à vida adulta. Parte-se da compreensão, a partir da Teoria da Desintegração Positiva (TDP), de níveis de desenvolvimento, de superdotação como desenvolvimento assincrônico, bem como a perspectiva fenomenológica e transdimensional de desenvolvimento do potencial em talentos.
